要知道，閔可夫斯基十七歲的時(shí)候，就已經(jīng)是世界第一流的數(shù)學(xué)家了，剛剛二十歲就能與彼時(shí)世界第一的數(shù)學(xué)家大衛(wèi)·希爾伯特談笑風(fēng)生。而他鄙視青年愛(ài)因斯坦數(shù)學(xué)水平的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了而立之年。
除開“繼絕學(xué)”的想法、滿足“教書育人”的精神需求之外，學(xué)者做教職，也是對(duì)自己很有好處的。
科學(xué)本質(zhì)上就是用一套“大家都能接受的話語(yǔ)”，來(lái)將自己看到的“部分真理”落于文字，然后再拿出去與別人比較，相互砥礪，如此不斷進(jìn)步。
而思考“如何將我所知道的真理教給別人”的過(guò)程，就是對(duì)自身所學(xué)的總體性思考。你要讓人看到自己所看到的事實(shí)，，要讓別人信服，要讓別人從無(wú)到有的接受你的理念。這個(gè)過(guò)程是有利于系統(tǒng)性研究的學(xué)術(shù)研究的。
向山理所當(dāng)然的在清華那邊掛著名字。陳鋒也算是北大的研究員。除開他們之外，超人企業(yè)的其他學(xué)者都不介意才本地的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)掛個(gè)名字。這也有利于他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)丨h(huán)境。但是，受限于研究的安排，超人企業(yè)的研究員基本都沒(méi)有在大學(xué)的教職。
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