數(shù)學(xué)老師在黑板留下了一道題，剛好點(diǎn)到紹瑄上臺(tái)作答，我轉(zhuǎn)頭望向教室後方，紹瑄輕蹙著眉站起身，從她拖沓的步伐中似乎能感受到無(wú)聲的抱怨。她站在黑板前，手上捏起粉筆卻遲遲不作答，是剛好不會(huì)這題嗎？我思量著該如何偷偷給她提示，不料她驀地振筆疾書(shū)，將所有算式連同解答一氣呵成寫(xiě)出，我低頭確認(rèn)，但她的答案卻和我寫(xiě)在課本上的不一致。

        「你這條算式寫(xiě)錯(cuò)了喔。」

        數(shù)學(xué)老師圈起她算式上的小錯(cuò)誤，坐在第一排的佑凌忽地舉手大喊：「選我！選我！」

        「程佑凌你閉嘴。」

        然而卻被老師瞪了一眼，逗得班上哈哈大笑。

        「啊。」

        這時(shí)還在臺(tái)上的紹瑄似乎發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，順利改成正確的答案後便走回座位，那瀟灑如風(fēng)的身姿，讓我依稀想起了很久以前的事。

        小學(xué)那時(shí)有個(gè)不成文的規(guī)定，或許是基於安全X的考量，各班像是有著自己的地盤(pán)一般，若是沒(méi)經(jīng)過(guò)同意，其實(shí)是不可以擅自進(jìn)入別班教室的。偶爾會(huì)有需要到別班轉(zhuǎn)交東西的時(shí)候，也因?yàn)榇蠹矣械赜騒的意識(shí)，每次進(jìn)入別班時(shí)難免會(huì)引起別班同學(xué)們警戒的目光。

        忘記是小學(xué)一年級(jí)還是二年級(jí)時(shí)的事了，我記得某天在上課時(shí)間，有個(gè)別班的同學(xué)突然闖入我們班的地盤(pán)，只見(jiàn)那個(gè)人毫不在乎旁人目光，神sE自若地喊了聲「報(bào)告」，渾身散發(fā)著自信，氣定神閑地走入教室內(nèi)交東西給我們班導(dǎo)，接著又瀟灑地走向門(mén)外，喊了句「報(bào)告完畢」便離開(kāi)。

        後來(lái)我得知那個(gè)人叫做「林紹瑄」，成績(jī)優(yōu)異，在美術(shù)、音樂(lè)、T育，各方面的表現(xiàn)都相當(dāng)出sE，還因?yàn)閭€(gè)X外向大方而有著許多朋友，我將她視為自己的目標(biāo)，并在爸爸的鼓勵(lì)下，努力成為和她一樣厲害的人。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀