邊上都是“申林哥哥”、“申林哥哥”的喊著，申林還真的有點回到那個世界，開始做小學老師的感覺了。

        那是一段青春回憶啊，不對，麻蛋，現在自己也不老。

        教研組長發現申林過來了，本來陰沉的臉上，瞬間放晴了。

        因為在他心中，申林可是厲害人物，他的《讓我們蕩起雙槳》自己已經報上去了，也許很快就能入小學音樂教材了呢。

        不過一想到這歌，教研組長又嘆口氣。

        申林拉著藍藍的小手，看著哭紅眼睛的陳曦說：“陳老師，這是怎么了？”

        不問還好，一問陳曦更委屈了，本想讓申林見證自己的學生演繹他的歌而獲獎，這下好了，大獎可能被別人搶走了。

        要知道，這可是他們的殺手锏啊！

        申林撓撓后腦勺見陳曦哭得厲害，只能問教研組長：“這是怎么了？”

        教研組長苦笑一下，搖頭嘆口氣說：“其實也沒什么，就是你的那首《讓我們蕩起雙槳》，被我們前面的學校給搶著報名了，他們可是音樂附小的合唱隊，那樣我們這次又沒戲了……要知道育才小學，可是接連參加了第七次決賽，一次大獎也沒得到啊，本來這是最有可能的一次，畢竟有你的歌在……”

        申林大體明白了，是他們準備最充分，也是最有可能獲獎的《讓我們蕩起雙槳》，被別的學校也選用了，而且還是上場排在他們前面的學校，而且關鍵他們還是專業搞音樂的學校，如此說來，就這場比賽，育才小學得獎的可能就太小了。

        那可要成為七戰七捷的反義詞，屢戰屢敗了。

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