看得出來，研究生們被折磨到頭大了。

        馮教授想了想，決定以引導悖論說出更簡單的版本。

        “重新屢一下！”

        “這個引導悖論還可以切換成其它的。”

        “譬如：我在今天晚上家門口，收到了一本書，我找了一圈沒發現是誰放的，帶回家中書籍，結果書籍上記載了時間機器的內容。”

        “我然後花了10年終於把時間機器做了出來。”

        “我即將踏入時間機器之前，我把那本書也一并帶到了今天的晚上。”

        “因為我非常好奇這本書到底是誰寫的！”

        “然後我就把這本書放到了我家門口，然後悄悄的離開。”

        “順理成章，我靠著這本書制作了時間機器；但這本書卻無源頭可追尋。”

        “這個便是我根據小江老師的例子1舉出的翻版引導悖論。”

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