周海光盯著張明哲，沉吟了片刻，面無(wú)表情地嘿嘿笑了兩聲說(shuō)道：“把你的材料也打出來(lái)一份，我先看看?！?br>
        “好的主任！”聽(tīng)到周主任的話，張明哲頓時(shí)來(lái)了精神，連忙跑到自己的座位前，打開(kāi)剛剛寫的匯報(bào)材料，打印了一份出來(lái)。

        “主任，給您！”張明哲將匯報(bào)材料遞給周海光，因?yàn)榧?dòng)，手都有些微微發(fā)抖。

        周海光接過(guò)匯報(bào)，看也沒(méi)看，隨意地將那份匯報(bào)放在徐福海的后面，隨即對(duì)馬瀟瀟說(shuō)道：“那個(gè)ppt也要抓緊弄，我一會(huì)兒回來(lái)要看?！?br>
        說(shuō)完這幾句話，他便又腳步匆匆地出了辦公室。

        周海光出了辦公室，剛剛有些緊張的氣氛便又輕松起來(lái)。

        張明哲長(zhǎng)出了一口氣，彷佛完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

        坐回到自己的椅子上，他有些得意地看著徐福海的方向，卻看他正在掏出手機(jī)查著什么，根本沒(méi)看到自己的表情，不禁微微有些失望。

        徐福海當(dāng)然不是沒(méi)看到，只不過(guò)沒(méi)興趣搭理他。說(shuō)老實(shí)話，張明哲剛才那種自做聰明的小把戲，實(shí)在是太不成熟，甚至有些搞笑。

        他以為自己頂撞了周主任，他借機(jī)表現(xiàn)一把，就能在領(lǐng)導(dǎo)心里留下好印象？只能說(shuō)這孩子還是太天真。像周海光那樣的人，最討厭的就是那種自作主張搶出風(fēng)頭的人，明明沒(méi)把工作交給他做，他卻偷偷做了，還偏偏在這樣的場(chǎng)合拿出來(lái)，自以為是給領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)臺(tái)，殊不知是弄巧成拙，只會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)心生反感。

        再說(shuō)，就張明哲的文字水平，徐福海太清楚了。中文系的高才生是不假，小報(bào)小刊上也發(fā)了不少文學(xué)作品，但說(shuō)到寫公文，看過(guò)他幾篇小材料的徐福海只能這樣評(píng)價(jià)一句——不入門！

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀