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        阮芋往教室一瞭，發(fā)現(xiàn)蕭樾不僅人不在，桌上連本書也沒有，似乎沒來參加晚自習(xí)。

        她有點(diǎn)在意。原因無它，單純好奇學(xué)神是如何養(yǎng)成的，課堂與課余時(shí)間又是如何分配，為什么能不上晚自習(xí)。

        回到座位，許帆給了她答案：

        “信息學(xué)競賽還有兩個(gè)月就開賽了，他之后的晚自習(xí)應(yīng)該都會(huì)在實(shí)驗(yàn)室上競賽輔導(dǎo)課。”

        阮芋：“原來如此。”

        聽起來好像很辛苦。

        一中不提倡學(xué)生把寶都壓在競賽上，所以競賽生的其他課業(yè)要求不會(huì)因?yàn)楦傎惻R近而壓縮。

        以自身為鑒，阮芋不太能想象一個(gè)人得高效成什么樣子，才能既完成每天的作業(yè)，又準(zhǔn)備競賽，還可以抽出時(shí)間輕松自在地踢球玩。

        許帆看出她有點(diǎn)焦慮。

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